Blog

SORTOWANIE WG DATY OCENY AUTORA
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    O której powinny zaczynać się zajęcia w szkole?

    Data publikacji: 15 września 2014

    O której powinny zaczynać się zajęcia w szkole?W większości szkół zajęcia rozpoczynają się o 7:30 lub 8:00, jednak specjaliści zajmujący się badaniami snu są zdania, że dla starszych dzieci i nastolatków jest to pora za wczesna. O tym, dlaczego lekcje powinny rozpoczynać się później, dowiesz się przeczytawszy kolejny z naszych artykułów.

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    W jakiej temperaturze uczy się i pracuje najefektywniej?

    Data publikacji: 24 lipca 2014

    Jest Ci za gorąco lub za zimno? Twoje zdolności poznawcze na tym ucierpią!

    W jakiej temperaturze uczy się i pracuje najefektywniej? Problem ten przeanalizował zespół holenderskich badaczy w niedawno opublikowanych badaniach. Przeczytaj artykuł, aby dowiedzieć się, jakie uzyskano wyniki.

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    Notowanie na laptopie czy na papierze - co jest bardziej efektywne?

    Data publikacji: 16 czerwca 2014

    Coraz częściej na salach wykładowych czy na różnego typu spotkaniach w firmach można zaobserwować osoby robiące notatki na laptopie. Część osób argumentuje, że jest to szybsza i bardziej komfortowa metoda oraz, że formatowanie tekstu w edytorze jest mniej kłopotliwe.

    Czy zastanawialiście się jednak nad tym, czy są jakieś minusy prowadzenia notatek w ten sposób? Otóż z najnowszych badań wynika, że tradycyjny (ręczny) sposób sporządzania notatek jest bardziej efektywny, jeśli chodzi o zrozumienie przekazywanych treści. Dlaczego tak się dzieje? O tym w naszym kolejnym artykule.

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    Jak wierne są nasze wspomnienia?

    Data publikacji: 03 maja 2014

    Do jakiego stopnia można ufać wspomnieniom? Czy są one dokładnym odzwierciedlaniem przeszłych wydarzeń czy podlegają one pewnym modyfikacjom? Odpowiedzi na te ciekawe pytania, które dotyczą nas wszystkich, są zawarte w poniższym artykule. 

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    Czy warto uczyć się po nocach?

    Data publikacji: 17 kwietnia 2014

    Chyba każdemu zdarzyło się uczyć do późnych godzin nocnych przed ważnym egzaminem lub sprawdzianem. Problem pojawia się wtedy, gdy taka praktyka staje się codziennością. Uczniowie i studenci są często pod ogromną presją, aby uzyskiwać wysokie oceny. Wielu z nich, chcąc sprostać stawianym im wymaganiom, decyduje się na naukę do późnych godzin nocnych, poświęcając w ten sposób czas, który powinien zostać wykorzystany na sen.

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    Czy osoby starsze rzeczywiście mają słabą pamięć?

    Data publikacji: 01 kwietnia 2014

    Powszechnie uważa się, że na starość pamięć pogarsza się. Pogląd ten wydaje się uzasadniony, jako że osoby starsze często skarżą się, że nie są w stanie zapamiętać nowych informacji czy nabyć nowych umiejętności. Narzekają również na problemy z przypomnieniem sobie, gdzie odłożyły różne przedmioty i co miały zrobić za chwilę.

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    Czy nieprzespane noce można odespać?

    Data publikacji: 10 marca 2014

    Specjaliści radzą, by każdej nocy spać od 7 do 8 godzin, jednak w dzisiejszych czasach bardzo wiele osób nie stosuje się do tych zaleceń. Przez nadmiar obowiązków w tygodniu ograniczamy sen do 5 lub 6 godzin, starając się niedobór snu uzupełnić w weekend. W związku z tym w piątek i sobotę śpimy np. 10 godzin, po to, aby nadrobić zaległości i „naładować baterie” na nadchodzący tydzień.

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    Pamiętanie doświadczeń życiowych

    Data publikacji: 19 lutego 2014

    Czy wszystkie okresy życia pamiętamy równie dokładnie? Jakiego rodzaju wspomnienia przywołujemy najczęściej?

    Badania nad osobami w średnim wieku i osobami starszymi pokazują, że osoby te szczególnie łatwo przypominają sobie nie tylko wydarzenie niedawne, ale również te z okresu późnego dzieciństwa, dojrzewania i wczesnej dorosłości  (a więc z okresu od mniej więcej 10 do 30 roku życia).

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Alicja Leszczyńska

    Alicja Leszczyńska

    Co zrobić, aby móc skupić się na aktualnie wykonywanym zadaniu?

    Data publikacji: 19 lutego 2014

    Wyobraź sobie następującą sytuację. Jest środa wieczór. Pora snu zbliża się nieuchronnie. W myślach przeglądasz sobie listę rzeczy, które musisz wykonać w tym tygodniu: przeczytać raport, napisać zaległe sprawozdanie, wypełnić wniosek o nowy paszport, zarezerwować bilety do Wiednia, kupić nową klatkę dla królika, zaplanować remont sypialni… Lista jest długa i myślisz o niej z narastającym niepokojem.

    Czytaj więcej
    Oceń:
  • Justyna Kasjaniuk

    Justyna Kasjaniuk

    Czym jest ADHD?

    Data publikacji: 29 lipca 2015

    Czym jest ADHD?

    Na przestrzeni ostatnich lat do poradni psychologiczno-pedagogicznych trafia coraz więcej dzieci z podejrzeniem zaburzeń nadpobudliwości psychoruchowej. W mediach głośno jest o przypadłości kryjącej się pod enigmatycznie brzmiącym skrótem ADHD.

    Zaniepokojeni rodzice, nauczyciele i wychowawcy wysyłają swoje pociechy do lekarza czy psychologa. Na jakiej podstawie przebiega diagnoza? Jakie zachowania powinny być dla opiekunów niepokojące? O tym w poniższym artykule.

    Czytaj więcej
    Oceń:
1 2 3 4